Carlos Escobar: “Uso de la prensa escrita mejora el proceso de aprendizaje”
“Utilizar los medios impresos como una herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje ayudará a los docentes en la formación de hombres y mujeres críticos, conocedores de su entorno y fomentará en ellos habilidades para la lectura que ha sido uno de los grandes problemas en las aulas de clases desde educación primara e incluso en la educación superior”.
Así lo aseveró el profesor universitario y estudiante de Comunicación Social, Carlos Eduardo Escobar quien instó a los forjadores del futuro a darle buen uso a la prensa escrita como una herramienta de interés colectivo que promueve la lectura al mismo tiempo el estudiante estará al tanto del acontecer económico, político y social de que se genera día a día en el país, “la idea es formar profesionales integrales y conocedores de la realidad, desde la educación primaria como pilar fundamental”.
A pesar de los cambios trascendentales en el proceso educativo del país, hasta el momento no se ha logrado cumplir con la excelencia educativa, pese a las dificultades en la enseñanza de la lectura”, afirmó el joven docente.
Pues es de suma importancia que el maestro a través de las estrategias pedagógicas logre aficionar al educando a la lectura.
“Por tal razón es indispensable facilitar material de calidad, al día y de interés colectivo, porque el estudiante seleccionará la fuente de interés según el entorno donde se desenvuelva, el propósito es que el maestro utilice la prensa como un recurso práctico y económico”, explicó Escobar.
Por otro lado, Escobar señaló que el periódico escolar es otra alternativa de producción escolar como una herramienta insustituible que concibe el trabajo como una acción liberadora, creadora y profundamente ligada a la actitud trasformadora e impulsadora de todo educando critico y consciente de los problemas de su entorno.
De allí que, el mismo puede ser utilizado para la formación lectora constante, para la indagación y el análisis, la producción de materiales escritos que revelen el aprender interdisciplinario propiciado por la escuela, y lo más importante como vía de expresión libre, consciente y responsable.
Si los estudiantes, se ven en una situación de tener que realizar un periódico, van a tener la posibilidad de integrar en él todos sus conocimientos, y a partir de ellos relacionarse con una gran variedad de contenidos de sus programas empleando para ello una amplia gama de actividades.
Por ello, el docente debe propiciar recursos y actividades que permitan al educando escribir espontáneamente; estructurar y reestructurar sus hipótesis hasta lograr la adquisición del código y no continuar utilizando los medios didácticos que se fundamentan en la copia, el dictado y la caligrafía sin sentido, acompañados de la rigidez de un ambiente estructurado con pupitres alineados en fila.
Por último, Carlos Eduardo Escobar quien también ha tenido una amplia trayectoria en materia ecológica en el municipio instó a “las autoridades de los centros educativos a darle el uso que se merecen los medios impresos y crear programas que produzcan un lector asiduo”.Venprensa- Infoven.
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